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    望子成龙不能拔苗助长
    来源人民网人民日报  2018-04-25 14:45:10  编辑张一骁  作者佚名[ 浏览字号  ]

      不久前去某中学围绕减负进行采访一位物理老师的话引人深思

      如今在课堂上许多课很难讲老师刚把问题提出来就有同学反馈说已经知道答案或解题思路这让老师高兴不起来反而既感痛心又深感无奈知其然?#20445;?#20294;知其所以然了吗掌握探究的方法激发对未知事物的好奇了吗

      这位老师的痛心一定?#28525;?#19978;折射出当前教育过程中的尴尬也折射出教育目标被超纲抢跑被一些学校功利的教育心态和一些家长望子成龙心?#20852;?#35065;挟?#21335;?#23454;

      许多家长望子成龙望女成凤对输在起跑线上感到担忧这?#20013;?#24577;还是对所谓名校实验班的热衷是看到别人家的孩子补习报班也只能被动裹挟其中的盲从是第一排观众站起来了第二排第三排的观众也只能无奈站起来的剧场效应在教育领域最真实的呈现

      当越来越多的人陷入这种思维模式其危害不言而喻不仅会将更多家庭裹挟其?#26657;?#35753;超纲抢跑报班培?#25285;?#21464;本加厉破坏教育生态影响教育公平?#19981;?#35753;静待花开用心灵影响心灵等理性的教育观在功利的教育绩效观面前显得苍白而从更长远的维度打量拔苗助长不仅不利于孩子的身心健?#25285;?#19981;利于教师的静心教学有违人?#25490;?#20859;的目标与方向还会让一些家长因不堪重负而无奈逃避选择将孩子早早送到国外低龄留学

      究其根源利用人们望子成龙的期?#21361;?#20010;别名校不顾免试就近入学的要求在功利绩效观的左右下通过各种培训占坑来掐尖儿和抢夺生源这是造成家长盲目?#26102;?#30340;重要原因还有一些辅导机构超纲超前教学为名校提供掐尖儿渠道成为功利化教育的助?#30772;?#24403;然高考与中考等选拔性考试在制度设计上还有待完善社会上的用人观与成才观仍不够理性等也都是重要成因

      找到症结就要对症下药

      一方面需要全社会倡导一种更为健康的教育观绿色的教育观要让更多的家长懂得人生是一场长跑相较于取得高分?#26041;?#25152;谓的名校让孩子快乐健康拥有完?#39057;?#20154;格掌握学习的方法提升解决人生未来考题的能力才更?#21448;?#35201;需要更多的学校?#32469;?#26159;名校抛弃唯状元论唯升学率论的固有观念放下名校的光环真正成为健康教育生态的建设者和助力者

      另一方面要从指?#24433;?#20837;手从评价体系入手继续推进考试招生制度改革完善考核评价体?#25285;?#35753;家长和老师少一些对某一次考试某一门考试的关注而是更关注过程培养关注超越于知识与分数层面之上的能力和素养的培养

      与此同时还要给各种过度功利化的教育培?#21040;到?#28201;从禁止课外辅导机构超纲超前入手从斩断学校与培训机构之间的招生利益链入手引导课外培训机构转型升级发挥技术和?#26102;攀ƣ?#19982;学校错位发展成为学校育人的必要而有益的补充

      教育一事?#20999;?#35201;放在良心上做的事因为教育不仅事关每个孩子每个家庭更事关整个民族与国家的未来期待在各方的共同努力下许教育一个更美好的未来

      人民日报( 2018年04月24日20版)

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